十年踔厲奮發，十年篤行不怠。黨的十八大以來，林學院/園林與藝術學院在學校黨政的正確領導下，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，主動服務國家現代林業事業發展和鄉村振興戰略，收獲了砥礪前行的碩果。

樹立“一面旗幟”，在黨建引領上站排頭

學院黨委堅持在上級黨委的正確領導下，堅持黨建工作引領學院發展的工作理念，堅持黨對學院工作的全面領導，充分發揮政治核心作用，不斷創新和完善黨建工作體制機制。

筑牢黨建工作基礎，用好黨建工作“指揮棒”。學院先后制定了黨委會議事規則、黨政聯席會議事規則、黨委理論中心組學習制度、領導班子聯席班級制度、黨員民主生活會制度、黨員聯系班級和班委聯系同學等制度，為學院黨建工作有序開展奠定了扎實的制度基礎。

強化黨建責任落實，念好黨建工作“緊箍咒”。學院黨委切實履行主體責任和黨委書記“第一責任人”職責，班子成員工作職責明晰，分工協作機制順暢有效。院黨委與各黨支部逐級簽訂黨建工作責任書，明確集體責任、第一責任、具體責任和直接責任，形成了層層抓落實的黨建工作格局。學院黨委其他成員強化責任擔當，認真履行“一崗雙責”，落實全面從嚴治黨主體責任，帶頭遵守執行各項規定，自覺接受黨委、黨員和群眾監督，在全面從嚴治黨中發揮示范表率作用。

強化黨員政治素養，樹立黨建工作“風向標”。學院堅持把黨組織經常性學習教育納入重要議事日程，結合黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨史學習教育等，多措并舉、創新方式，不斷提高廣大黨員干部綜合素質和履職能力，推動黨員干部隊伍建設。在發展黨員工作中，學院堅持“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”總要求，采取“五到位”原則，把好黨員入口關、教育關、管理關、服務關，確保黨員發展質量。

抓好組織宗旨踐行，把握黨建工作“落腳點”。學院堅持黨建工作和日常業務相互支撐、相互配合，把黨建工作與人才培養、學科建設、科學研究、社會服務等緊密結合。學院建立了院領導聯系班級制度、院領導“雙體驗日”活動、院領導談心談話制度、退休教師榮休制度、重大節日慰問等制度，豐富黨建內涵，創新黨建形式，切實將黨建工作的落腳點放到服務廣大師生上來。

圍繞“兩個主體”，在學生培養上見實效

學院始終堅持立德樹人根本任務，主動服務國家需要和社會需求，統籌推進一流本科建設和研究生教育綜合改革，強化學生素質能力培養，積極探索創新創業教育實踐，人才培養質量不斷提升。

本科生教育。學院堅持“以本為本”，大力落實“三全育人”、“五育并舉”，踐行“四個回歸”，秉承“教研相長、德能并進”的人才培養理念，打造符合“新農科”特征的人才培養模式，開展了系列探索與實踐，培養一批德智體美勞全面發展和服務生態文明建設人才。

十年來，學院構建了高質量思想政治教育體系，建設了一批“課程思政”課程，2門課程獲批國家線上線下混合式一流課程，2門課程獲批江西高校“課程思政”示范課程，16門課程獲省級精品課程、線上線下混合式一流課程、精品在線開放課程等。學院注重實踐育人成效，在各專業全面實施“大實習”為主要內容的實踐性能力培養的教學改革，建有12個校內教學實訓基地，124個校外教學實踐基地。深化教育教學改革，提升人才培養質量，學院共獲批省級以上教學改革項目36項，出版教材、專著39本（部)，獲得省級以上教學成果獎11項，其中國家級教學成果獎二等獎1項，江西省教學成果獎一等獎4項、二等獎6項。以“本科生導師制”為抓手，完善“林學實驗班”試點工作，增強學生創新創業能力，近五年學生獲批大學生創新創業類項目立項153項，其中國家級項目22項。學院本科生考研升學率由2012年的10%增長到現在35%左右。

研究生教育。學院堅持以培養新時代林科高層次復合應用型人才為目標，立足區域經濟發展和林業行業特點，開展了新時代林科研究生實踐育人模式的探索與改革，構建了“融合、協同、聯動”的林科研究生實踐育人體系，形成了“六結合”實踐育人模式，在實踐育人理論、培養研究生林業情懷、優化實踐育人資源、提升社會服務能力、支撐一流學科建設等方面取得顯著成效。

十年來，學院研究生招生規模從2012年的70名增長到現在的223名，研究生招生數增長222%。與此同時，研究生培養資源快速提升，研究生課程100%融入思政元素；新增省部級優質課程10門、省部級教改項目29項，發表教研論文50余篇；平臺基地增數量提質量，有校內實踐平臺7個，國家及省部級重點實驗室、工程中心、野外臺站12個，省級科技小院3個，校外試驗基地15個；組建科技特派團20個，科技創新團隊11個；導師隊伍結構明顯優化，新增導師56人，新增國家及省部級人才21人；獲各類省部級以上榮譽30余人次，學術組織任職29人次；獲批縱橫向項目135項，發表論文347篇。研究生培養質量持續提升，學院獲省級優秀碩博士論文17篇，12篇博士論文抽檢合格率達100%，一次性就業率和用人單位滿意度顯著提高；2014-2020年全校共獲全國優秀碩士學位論文4篇，全部來自本學院；潘洋劉、張成等先后獲2018年、2021年全國林業創新創業大賽全國總決賽銀獎和銅獎；2020年廖光聯獲中國大學生自強之星；葉學敏等一批學子獲梁希優秀學子獎；2021年廖光聯、張成分別獲首屆江西省研究生“十佳學術之星”和“十佳實踐之星”等；碩士生繼續深造比例、碩博士繼續從事林科類工作的人數逐年增加，林業情懷顯著增強。

2013-2022年學院研究生規模變化情況

致力“三足鼎立”，在科學研究上求突破

學院根據學科專業特點，優化頂層設計和資源配置，合理規劃“大林學”和“大園林”兩大學科布局，立足于科研平臺建設、科研項目申報以及科研成果轉化，堅持依靠科學研究，提升教育教學水平和社會服務水平，培養高素質人才，打造學院核心競爭力。

科研平臺。科研平臺是學科建設，開展科研活動的重要載體。十年來，學院林學學科從省高水平學科到省一流學科，再到省一流高峰特色學科。學院建有國家級重點實驗室、研究中心等科研平臺8個，省級重點實驗室、協同創新中心等平臺9個，校級研究院、研究所、研究中心等平臺11個，建有博士后流動站1個。科研平臺數量逐年增加，極大地支撐了學院科研發展和學科建設。

  科研項目。十年來，學院以國家級科研項目為代表的科研項目總量及質量持續提升，重點項目與重大項目實現了較大突破。2016年以來，學院共獲批國家自然科學基金項目65項，合同經費2707.036萬元；國家部委項目25項，合同經費3015.69萬元。十年來，學院共獲批國家級科研項目119項，省部級科研項目114項，累計獲批項目經費 10199萬元。這些為學院學科發展、專業建設與人才培養提供了有力支撐。

科研成果。十年來，學院教師發表學術論文1300余篇，主編或參編專著30余部，獲得專利百余項，獲得國家科學技術進步二等獎1項，國家林業和草原局梁希林業科學技術獎科技進步二等8項、三等獎2項，江西省科技進步獎一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項，江西省社會科學優秀成果二等獎1項。這些科研成果的產出，有力推動了學院內涵式發展，進一步提高了學院的社會參與度和貢獻度，學院的社會影響力進一步提升。

近五年獲得的省部級及以上代表性科研獎勵

堅持“四方引才”，在隊伍建設上出實招

學院堅持“以高層次人才支撐學院高質量發展”人才工作目標，堅持黨管人才的原則，加強和改進黨對人才工作領導，聚焦制約學院發展的關鍵問題，突破思想觀念束縛，切實解決人才發展體制機制障礙，大力引進和培育高層次拔尖人才。

學院按照“精準識才、主動引才、科學育才、熱情待才”的人才工作方法，實行“一把手抓第一資源”，建立“多維一體”引才機制，發揮多元資源優勢，增強人才吸引力，做大師資總量，做優人才質量。十年來，學院教職工總量從104名增長到現在的149名，增長43.27%，其中博士由34名增長到現在的82名，增長142.2%。涌現了國家級教學名師、國務院特殊津貼專家、國家“萬人計劃”教學名師、全國優秀教師、國家百千萬人才、林業和草原教學名師、省教學名師、省金牌導師、省模范教師、省優秀共產黨員、有突出貢獻中青年專家、省政府特殊津貼等一大批優秀拔尖人才，實現國家級、省級、校級三個層次的人才梯度建設，引領一批批學科帶頭人和科技創新團隊成為業界翹楚，得到國內外同行的尊重與認可。

展現“五彩繽紛”，在文化傳承上樹形象

一直以來，學院堅持以營造優秀學院文化為抓手，以樹立品牌文化為目標，積極打造學院特色，提高文化育人水平。學院一方面堅持造林綠化與林業產業發展、鄉村振興相結合，推動林業事業發展，另一方面堅持立德樹人根本任務，為黨育人，為國育才，逐漸凝練成“鑄綠筑夢 樹木樹人”的學院文化。

學院積極發揮教師的主導作用，激發學生主體意識，推動文化傳承與創新，并將之融入到人才培養之中，不斷提高文化育人成效。學院有以“亞熱帶森林資源培育與保護教學團隊”為代表的“堅守、堅持、傳承、發揚”的團隊精神；有畢生樹人，白首不渝，捐資百萬助學的杜天真教授；有捐獻個人全部資產設立獎學金，襄助學子成才的吳清堅教授；有一次性捐贈20萬元設立“林學勵志獎學金”的郭曉敏教授等。另外，學院尊師、愛師、重師，全方位關愛教師的氛圍逐漸濃郁。學院每年召開新進教師座談會，采取“老帶新”結對子方式，發揮老教師傳幫帶作用，關心青年教師成長；學院領導定期與教師談心談話，了解教師思想、工作、生活狀況，切實做到關心老師、理解老師；對于退休教師，學院會舉辦“退休教師榮休儀式”，在教師節、重陽節等節日慰問退休老教師。學院還建立了領導班子聯系高層次人才、教工支部委員聯系黨員等制度。學院還特別重視選樹教工先進典型，如召開“林學精神傳承 師德師風典范”——杜天真教授師德師風傳承研討會曁新教師歡迎會等，切實發揮“頭雁效應”，示范引領帶動全院教職工同心同德，勇毅前行。

學院在生活上真心為教師分憂，事業上傾力助教師成才，培養出了一支業務過硬，愛崗敬業，甘于奉獻的師資隊伍，激勵他們以更大的工作熱情，在“鑄綠筑夢  樹木樹人”工作中取得新的更大成效。

深化“六通四達”，在交流服務上有作為

十年來，學院堅持把對外交流合作與服務社會工作擺在更加突出的位置，解放思想，改革創新，采取多項有力舉措，深入開展對外交流合作與社會服務，在推動學院事業又好又快發展的同時，更好地為地方經濟社會發展服務，學院的辦學水平進一步提升，社會影響力進一步擴大。

對外交流與合作。學院加強與國際一流林業院校交流合作，推動學科專業國家化，推動科研國際協同創新。如與加拿大UBC大學、澳大利亞格里菲斯大學建立聯合科研攻關平臺，2019年在南昌成功主辦“森林資源培育 和保護”國際學術會議等。推動教師隊伍國際化，鼓勵教師申請國家公派留學基金并設立院專項經費資助師生出國訪問交流或聯合培養,近年來，有近30位教師赴海外開展訪學交流,40余位教師擔任國際期刊編委或審稿人，柔性引進美國王高峰教授、Evan Siemann教授、澳大利亞Hans Lambers院士、加拿大Cindy Prescott教授等國際知名林學家授課任教。實施學生多渠道國際化培養行動，利用國家留學基金委和學科建設經費等,開拓本科生和研究生聯合培養、短期研修和國際交流,近5年來,8名研究生和3名本科生赴美國、加拿大開展聯合培養,11人次研究生參加國際學術會議并作大會報告或提交墻報,2名本科生在第 15屆國際青少年林業比賽中成功晉級決賽;新冠疫情期間主動融入全球林業教育“云”平臺,80余名學生參與加拿大UBC大學林學院林學類在線網絡課程學習,享受到優質教學資源;與英國埃塞克斯大學開展了“3+1” 校際本科生學分互認，擴大學生國際視野。 實施“一帶一路”融入行動，積極拓展同俄羅斯、巴基斯坦等國家的合作與交流，吸引加納、巴基斯坦優秀國際學生來院攻讀博士和碩士研究生，邀請埃塞俄比亞、加納等國的農業科技官員專家來校考察林業教育和盆景制作等，增強我校林業教育的國際影響力。

社會服務。學院在圍繞區域經濟發展，在人才培養、科技創新、鄉村振興方面取得了顯著成效。學院建立了“人才共育、質量共擔、基地共建、資源共享”的林科研究生培養機制；將行業從業人員知識更新納入人才培養體系；以“一村一名大學生工程”為切入點，培養新型職業林農；為社會輸送的近萬名林業人才遍及全省所有市縣。圍繞竹類、油茶、樟樹和松杉林等方面，開展了良種選育、高效培育、高值利用、生態保護等方面的研究，產出了一批高水平林業創新成果。學院構建了以國家林業科技創新聯盟、省級強縣富民科技特派團、省林業科技推廣服務團、林業智庫為核心的社會服務體系，開展了多維度科技成果推廣示范，建設了一批直接面對基層林農的科技示范基地，打造了多處具有特色的秀美鄉村樣板。近年來，通過舉辦各類“三農”人才培訓班培訓林農 2 萬余人，推廣科技成果 31 項，面積 300 余萬畝，為竹產業、油茶產業、木本香料產業、森林康養產業、林下經濟產業等做出了貢獻；結合教學實踐，完成城鄉規劃與設計項目，為”生態江西“和“秀美江西”建設打下了堅實基礎。

回望熠熠十年路，攜手乘風再起航。新思想指引前行方向，新征程激發奮斗熱情，林學院/園林與藝術學院也將堅持以黨的二十大精神為指導，在上級主管部門的關心支持下，在學校黨委的堅強領導下，秉承“鑄綠筑夢  樹木樹人”的理念，注重人才培養成效，加快學科建設，凝心聚力，銳意進取，推動學院各項事業再上新臺階，努力開創學院高質量發展新局面。

供稿：林學院/園林與藝術學院    審核：劉純青